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索引號000014348/2019-03672
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發(fā)布機構蒙自市教育體育局
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文號
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發(fā)布日期2019-12-19
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時效性有效
蒙自市教體局“六優(yōu)化”盤活家校共育一盤棋
為進一步完善家校協(xié)同育人機制,落實家校共育組織實施,市教育體育局以中小學“課堂開放周”活動為抓手,不斷優(yōu)化家庭教育指導工作、學校指導服務內(nèi)容、家委會建設、家長學校辦學,將家校共育活動引向深入,全面盤活家校共育一盤棋。
借力聚力優(yōu)化活動載體。堅持將社會主義核心價值觀融入家庭教育工作實踐,以重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機,以生動活潑的文藝、體育活動增進親子溝通,營造良好家校關系和共同育人氛圍。組織開展了“小手拉大手·共創(chuàng)文明城”親子活動、親子運動會等活動,拉近了家長與老師之間心與心的距離,切實提高了家長的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)、法治觀念。國際馬拉松賽、青少年才藝大賽、全民健身樂跑等文體活動吸引了眾多家長和學生積極參與,受到各界好評如潮。
多方協(xié)作優(yōu)化家校課堂。結(jié)合學生成長特點,廣泛開展形式多樣的感恩教育、生命教育、責任教育、安全教育、法治教育等專題教育。市機關幼兒園邀請了國家二級心理咨詢師、家庭教育研究院特邀講師買云霞老師到學校開展主題為“家校聯(lián)動依法治教”的家庭教育專題講座。蒙自二小學少先隊開展畢業(yè)典禮活動,由學生與家長共同設計創(chuàng)意、導演制作視頻《畢業(yè)感恩視頻》,鏡頭記錄下了畢業(yè)生們真摯的情感——感謝祖國、母校、師長、親人。
健全機制優(yōu)化校園開放日。鼓勵家長在開放日到教室與孩子共同上課,形成學校、家庭共享成果的激勵機制。蒙自市鳳凰小學舉辦的“期末大闖關”活動,邀請了家長參與到孩子們的期末測評中,一起見證孩子的學習和成長,耳目一新的闖關形式,搭建起了一個家長、師、生共同參與的“樂考”大舞臺。新安所鎮(zhèn)中心小學舉行了的“一年級教學開放周”活動,8個班近400位家長參加了為期四天的教學互動活動,家長走進學校,走進辦公室看教師備課、作業(yè)批改,見證教學動態(tài),走進班級聽教師上課、看學生活動,感受學生的精彩風貌。教學開放周活動讓家長近距離地了解教師課堂教學和學生學習情況,讓教師與家長零距離溝通交流,讓學校工作走向開放和民主,形成家校共育新局面,促進學校辦學水平的提高。
質(zhì)量雙升優(yōu)化家長會。經(jīng)常性召開家長會,豐富家長會內(nèi)容,任課教師認真和家長溝通交流。與學困生、問題生家長單獨溝通,共同商討實施個性幫扶方案。邀請家長上講臺,傳授教育經(jīng)驗,選樹家庭典范,擴大積極影響,助力家教、家風和新型家庭建設。今年9月2日是文萃小學正式成立后第一屆一年級新生報到的日子,為了讓新生盡快適應小學學習生活,學校給每位家長發(fā)放了貼心的《一年級家長須知》,召開了一年級家長會,校長介紹了新學校的硬件設施和辦學理念,并作了題為《家校攜手助力孩子向陽生長》的講座,從孩子成長出發(fā),細化培養(yǎng)方式,與家長誠心交流。家長們也就教育過程中遇到的疑惑進行了探討,現(xiàn)場氣氛熱烈。
優(yōu)化指導規(guī)劃生涯。強化學校、家長雙方對學生的學業(yè)指導,高度重視學生生涯規(guī)劃,倡導樹立“適合的教育”理念。在中考、高考等學生發(fā)展的關鍵節(jié)點加強溝通聯(lián)系,家長、教師、學生共同參與填報志愿,共同努力為每個孩子謀一個更好的前程。蒙自一中每年舉辦的高三志愿填報指導大會,學校邀請名師詳細指導考生和家長,分別從學校批次、高校錄取步驟、平行志愿錄取模式、等十個方面深入淺出的向家長和考生進行了介紹,為考生填報志愿指明了方向和遵循原則,深受到廣大家長和學生的好評。
優(yōu)化家訪活動關愛特殊群體。建立健全覆蓋學生的心理檔案,認真開展學生心理篩查,對出現(xiàn)的苗頭性問題及時與家長溝通,高度關注單親家庭、貧困家庭、留守兒童等群體學生,建立幫扶關愛聯(lián)系人制度。加大控輟保學的政策宣傳力度,組建控輟保學宣講團,舉辦講座41場次,村干部、家長、村民19266人聽取了宣講,發(fā)放致家長的一封信,起草發(fā)出了“致全市適齡兒童青少年家長的一封信”,通過對有輟學傾向?qū)W生的家訪動員活動,深入宣傳了《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律,使社會、家長和學生深入了解了義務教育的概念和意義,了解學生輟學的危害。期路白苗族鄉(xiāng)中心學校5所完小舉辦了“關愛留守兒童生日會”。留守兒童通過“親情聯(lián)絡站”與父母微信聊天,孩子們對遠方的父母講出了心里話,伴隨著《祝你生日快樂》的音樂,孩子們許下生日愿望,337名留守兒童真切感受到學校大家庭的溫暖,拉近了學校、教師與留守兒童及其家長的情感距離。
蒙自市教體局通過密切家校聯(lián)系,凝聚了教育合力,為學生成長成才、終身發(fā)展導向護航,形成學校組織、家長參與、社會支持的家庭教育工作格局。(蒙自市教體局尚婧)